一、专业简介与特色
1.专业简介
小学教育专业（辅修）是教师教育学院精心打造的重点专业，融合了教育学、心理学等多学科知识，为学生提供全面、系统的培养。毕业生将具备扎实的专业基础和广泛的教育视野，能够胜任小学全科教学，特别在心理健康教育方面具备专长。
本专业拥有一支经验丰富、学术造诣深厚的师资队伍。他们为学生提供高质量的教学指导。同时，学院与多家小学建立了紧密的合作关系，为学生提供丰富的实习实训机会，帮助学生在职业生涯的起跑线上脱颖而出。
毕业生就业去向广泛，可以选择到小学、幼儿园或其他教育机构从事教育教学、研究与管理工作，也可以报考研究生、国家公务员及各类企事业单位，开启多元化的职业生涯。
2.专业特色
一是强化教育教学技能训练：打造实践型教育者。本专业特别注重教育教学技能训练。通过模拟教学、案例分析等多元化教学方法，学生将在实践中不断提升自己的教学设计、课堂管理以及与学生互动的能力。致力于将学生培养成为能够灵活运用各种教学方法和技巧的实践型教育者。
二是注重心理健康教育辅导：培育心理健康辅导专长。本专业将心理健康教育及技能素养培育作为另一大特色。通过设置专门的心理健康教育课程，教授学生如何识别和处理小学生的心理问题，提升他们的心理辅导能力。同时，注重培养学生的沟通技巧和情绪管理能力，使他们能够更好地促进学生的心灵成长和全面发展。
三是注重学生综合素养培育：塑造全面发展的教育人才。本专业不仅针对有志从事小学教育的学生提供专业的教学技能训练，同时也为具备理工背景学生提供文科素养的专项提升，为具备文科背景学生提供理工科素养的专项提升。此外，学院还提供更多元化、个性化的育人训练，培养全面发展的小学教育专业人才。
二、招生对象与条件
1.招生对象。普通本科在籍在校大二学生，其主修专业所有已修课程需合格，且平均学分绩点需达到2.5及以上。
2.辅修专业限制。每位学生只允许申请修读一个辅修专业。学生申请修读的辅修专业应与主修专业归属于不同的本科专业大类。
3.纪律要求。在校期间，模范遵守法律法规，没有违纪记录。有记过（含记过）以上处分者，不允许修读。
三、招生计划与学制
小学教育（专业代码：040107），计划招生40人，学制2.5年。
四、课程设置与学分要求
1.主要课程
教育基本原理、普通心理学、课程与教学论、小学教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、教育科研方法、德育理论与实践、教师职业道德、小学教学评价、小学各科新课程标准解读与教材研读、小学心理健康教育、小学生心理疏导与沟通技巧、微格技能实训、教学板书设计、书写能力训练（粉笔、硬笔、毛笔字）、语言能力训练（普通话与教师口语）、学位论文（设计）等课程。
2.学分要求：共计50学分。
五、师资力量与资源
本专业现有专兼职教师71人，其中专职教学科研人员39人，一线行业兼职名师30余人。专职教学科研人员中，有教授3人、副教授8人、高级实验师1人、心理治疗副主任医师/国家一级心理咨询师2人；博士及在读博士17人，在站博士后1人。
六、报名时间与方式
2024年9月9日—13日，学生填写《必赢线路检测中心本科学生修读辅修学位申请表》，经主修专业所在学院审核签字后交至教师教育学院教学科。
七、录取标准与流程
学院统一安排面试，择优录取。报名人数未满30人不开班。（面试方案另行通知）
八、学费标准
辅修专业实行按学分缴费制度，按学生实际选课的学分计算，由学校财务处依据核准的相关收费标准统一收取。
九、辅修专业证书和学位证
1.辅修专业证书。学生修完辅修专业人才培养方案规定的全部课程和总学分且课程考核成绩合格的，学校发给辅修专业证书。
2.学位授予条件。学生获得主修专业学士学位资格，已修完辅修专业人才培养方案规定的全部课程和总学分、课程考核成绩合格且平均学分绩点达到2.0以上者，可申请授予辅修学士学位。
3.学位证书注记。辅修学士学位在主修专业学士学位证书中予以注明，不单独发放学位证书，且不予补授。
十、咨询方式
教师教育学院教学办公室：0718-8266289
必赢线路检测中心教师教育学院
2024年8月25日
鄂公网安备 42280002001078号