【弦歌奋进八十年】以“民族团结教育”助推青年学生成长成才

通讯员 田英

今年5月，湖北民族学院连续第八次受邀参加了由中宣部、教育部、共青团中央联合主办，中央电视台承办的2018年庆祝五四青年节特别节目《筑梦新时代——2018“五月的鲜花”全国大中学生文艺会演》，63名来自不同民族的学生表演了精彩的土家族舞蹈《撸起袖子响起来》。节目播出后受到广泛关注和好评，很多学生家长、校友等通过学校微信、微博点赞。这是学校立足民族院校实际，加强民族团结教育，营造良好育人氛围，引导各民族学生成长成才的又一次精彩展示。

流水汤汤，历史浩浩。不忘初心，砥砺前行。

长期以来，学校全面贯彻落实党的民族政策，坚持“为少数民族和民族地区服务、为国家发展战略服务”的办学宗旨，以立德树人为根本任务，强化工作保障，深化教育引领，完善嵌入式教育管理格局，为各民族学生创造共居、共学、共事、共乐的良好环境。学校现有来自全国23个省（市、自治区）、38个民族的1.7万余名学生，他们情同手足、守望相助、共同成长，成为展示党的民族政策优越性和体现民族团结进步的重要窗口。

强化工作保障 创建民族团结融合工作格局

在长期的办学过程中，学校始终坚持“围绕学生、关照学生、服务学生”的理念，狠抓规范管理，在优质高效服务上下功夫，逐渐形成了一套完整、科学、规范的学生管理和服务体系，多方面多维度促进学生全面成长成才。

加强组织领导。抓好民族团结进步创建工作、促进各族学生团结融合是学校的优良传统，也是学校学生工作的重点和亮点。学校成立了由党政一把手任组长、党委副书记任常务副组长的民族团结教育领导小组，在学生工作处设立民族事务工作办公室，各二级学院安排专门负责民族事务的学生辅导员，从队伍建设、制度建设、思想建设、帮扶建设等方面，深入开展少数民族学生教育管理工作。学校还通过组织开展民族团结进步创建大会、大学生思想政治工作经验交流会、制定《湖北民族学院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等，立足大局谋划开展学生民族团结教育管理工作。

健全工作机制。学校确立了“平等、从严、关心、关爱”的学生民族团结教育管理工作宗旨。平等，即各民族学生一视同仁，享受同样的教学资源、不因民族差异而制定差额标准；从严，即严格实行教育与宗教分离原则，坚决禁止任何人利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动；关心，即学校、老师、学生多层面多角度帮扶；关爱，即落实奖励与资助，帮助困难学生完成学业。学校始终坚持全员参与、合力施策，建立了党委统一领导、党政齐抓共管、各单位部门履职尽责、全体教职工共同参与的学生民族团结进步教育管理工作机制。

配齐建强队伍。加强专职队伍建设，打造“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍。按照教育部1:200的师生比要求，不断充实辅导员队伍力量，优化男女辅导员比例结构。强化培训，通过国家、省级、学校三级培训、辅导员职业能力大赛以赛促建，与各高校开展工作交流等，全面提升辅导员队伍能力。

深化教育引领 夯实民族团结融合思想基础

春风化雨无声，立德树人有道。学校十分注重教育在学生综合素质培养中的引领作用，通过加强主题教育、注重以文化人和强化精细服务等一系列举措引导学生自我教育、自我成才。

加强主题教育。把“民族理论和民族政策”课程作为必修课，进计划、进课堂，切实发挥必修课程主渠道作用，保证各族学生能系统地接受党的民族理论和民族政策教育，自觉树立正确的祖国观、民族观、宗教观、文化观。以讲堂为载体，长期坚持邀请地方党政领导和全国知名专家、学者针对民族团结和意识形态领域反分裂教育开展“青年大讲堂”系列活动，坚定各族青年学生与敌对势力作坚决斗争的信心和决心，增强政治免疫力，促进各族学生和睦相处、和谐发展，巩固和发展校园稳定、团结的大好形势。深入推进“一院一主题”“一人一专题”“一院一品”“一月一节”的四个一活动，引导各族学生不断增强民族团结意识、社会责任意识，做民族团结的维护者、促进者。通过宣传党的民族、宗教政策和民族区域自治制度，强化各族青年学生的政治观念，增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉肩负起反对民族分裂、维护祖国统一、维护社会稳定、维护民族团结的神圣使命。

注重以文化人。充分挖掘民族优秀文化资源，培育校园文化品牌，着力打造校园文化精品。学校定期举办辩论赛、歌手赛、主持人大赛、创业计划大赛、素质拓展、民族知识竞赛、民风民俗展等多种校园文化活动，形成了“多彩民族，和谐校园”文化品牌，曾荣获全国高校校园文化建设成果一等奖。继承发扬民族传统体育文化，在第九届、第十届全国少数民族传统体育运动会上，参赛学生获得5块金牌。“特色民族传统体育”精品校园文化活动荣曾获湖北省校园文化优秀成果三等奖。少数民族文艺表演从校园走向全国，由学校师生组成的“土苗兄妹组合”曾在第十三届CCTV青年歌手电视大奖赛中获得原生态唱法金奖和观众最喜爱歌手奖，并在上海世博会开幕式上进行演出。由学校21名学生参演的湖北民俗歌舞《山乡春来早》曾亮相中央电视台春节联欢晚会。2011—2018年连续8年受邀参加《五月的鲜花——全国大学生校园文艺会演》，成为校园文化建设的优秀品牌。通过一系列活动展示、教学引导、氛围营造，以优秀民族文化感染广大青年学生，提升了民族团结凝聚力。

强化精细服务。学校各职能部门细致管理、细心服务，建设有清真食堂，教工食堂设有清真饮食服务窗口。考虑少数民族学生尤其是边疆少数民族学生就业实际、学习基础有差异等具体情况，注重对少数民族学生的帮扶，在奖学金评定、困难学生补助、学费减免、勤工助学岗位设置等方面向少数民族学生倾斜，不断提高资助比例。2017年度，学校全年共完成各级各类资助总额4700余万元、18780人次受奖助。同时立足实际，设立“新疆少数民族学生贫困补助”专项资金，通过路费补贴、节日慰问等不同形式给予少数民族家庭经济困难学生资助，确保学校没有一名学生因家庭贫困而辍学。

完善嵌入管理 构筑各族师生交流交融平台

为了让民族院校更好接纳少数民族师生，让少数民族师生更好融入民族院校，学校不断完善嵌入式教育管理，构筑各族师生交流交融平台。

实行混合编班分寝。学校积极探索建立各族学生相互融合的寝居结构和班级环境，统筹考虑学生民族成份、来源地区、学习成绩等因素，在同年级同专业内进行混合编班，混合寝居，创造了开放、多元、包容的环境，帮助各族学生相互了解、相互学习、相互帮助、共同提高。

开展立体化帮扶。组织开展“一帮一”、“多帮一”活动，从学习、人际交往、文化交流方面对少数民族学生进行全方位、多层次的帮扶。建立少数民族学生先进典型激励机制，通过举办各种活动深入挖掘少数民族大学生在舞蹈、艺术、体育、文化方面的资源和优势，选树少数民族学生先进典型。遴选优秀学生组成宣讲团，开展“践行爱国主义 争做优秀大学生”少数民族学生成长汇报会等活动，用身边事影响身边人，鼓励和引导各民族学生创新创业、自立自强、积极上进，从而形成汉族学生向少数民族学生学习、少数民族学生向汉族学生学习、少数民族之间相互学习的良好氛围。在2014年“创青春”全国大学生创业大赛中，艾克拜尔·萨特尔等同学的创业项目“新疆民族特色清真美食餐厅”喜获铜奖。

搭建实践共享平台。鼓励少数民族学生参与团学以及第二课堂活动，建立各族学生共同参与的实践平台。支持少数民族学生参与社团活动，鼓励少数民族学生担任学生干部，在学生会设立民族事务部，选拔少数民族学生担任事务部的干部。开展少数民族大学生广泛参与的学生学术、文化交流活动，每年举办“三下乡”大学生暑期社会实践活动，组建100多支校级、院级团队奔赴宁夏、新疆、内蒙古等少数民族地区开展社会实践活动。每年选派优秀少数民族大学生参加由团中央、国家民委、中国青少年发展中心联合举办的少数民族大学生暑期社会实践、社会观察活动以及由团中央举办的少数民族学生暑期实习计划等活动，与全国各民族院校的同学进行深入学习和交流。

八十载春华秋实，八十载桃李芬芳。肖忠友、黄云书、滕仕琼、平慧强、向雪敏、赵克昌、程靖……10万余各民族学子毕业后扎根民族地区，他们深谙民族文化传统，熟悉民族风俗民情，成为支撑民族地区经济社会发展的专业骨干，用实际行动践行着各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的誓言。

面向新时代，立足新起点。湖北民族学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，牢牢把握社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，围绕立德树人根本任务，不忘初心，牢记使命，为培养“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的新时代优秀青年人才而不断奋斗。